Notre corps professoral

Le programme de MGSS est dirigé par un corps professoral dévoué et expérimenté qui se compose d’experts et de chercheurs de premier ordre dans les domaines de la gestion des services de santé. Ce groupe de grands universitaires et professionnels est composé de :

• M. Doug Angus, chercheur et expert de renom dans le domaine des soins de santé;
• M. Jacques Barrette s'intéresse à l'étude des systèmes de gestion de la performance et de leurs relations avec la performance organisationnelle.
• Mme Monique Bégin, ex-ministre de la Santé nationale et du Bien-être social;
• M. Morad Benyoucef. Ses intérêts de recherche incluent le génie logiciel, le e-business, les négociations et contrats électroniques, les enchères et négociations à base d’agents, la gestion des workflows, les systèmes à base de règles, et les services web.
• M. Kevin Brand, expert dans l'évaluation des risques que l'environnement présente pour la santé, et il s'intéresse particulièrement à l'analyse d'incertitude et au rapport de celle-ci avec la formulation de politiques.
• Mme Samia Chreim. Ses recherches actuelles se concentrent sur l'impact des acquisitions et des fusionnement sur l'identité organisationnelle et de ses employés.
• M. Ron Eden. La recherche du professeur Eden porte sur la comptabilité et le financement des administrations locales au Canada, la comptabilité des services de santé et les liens stratégiques dans les mécanismes de planification et de contrôle.
• Mme Mirou Jaana. Ses intérêts de recherche se concentrent sur la recherche en matière de services de santé et l’utilisation des technologies de l’information (TI) dans le domaine des services de soins de santé.
• M. François Julien, directeur du programme MGSS, ses intérêts de recherche portent sur la planification et l'ordonnancement de la production, et sur la gestion des opérations en général.
• M. Craig Kuziemsky. Ses recherches touchent, entre autres, la conception et l’évaluation de systèmes d’information, l’information sur la santé, la gestion de l’information, les soins palliatifs et la communication interdisciplinaire.
• M. Daniel Lane, chercheur réputé, s’intéresse particulièrement aux processus décisionnels, à la modélisation pour simulation et au contrôle de systèmes dynamiques, surtout en ce qui a trait à la gestion des ressources naturelles.
• M. Laurent Lapierre. Ses projets de recherche touchent le stress chez les employés, en particulier le conflit travail-famille, et l'influence réciproque entre les leaders et leurs employés.
• M. Colin Lay, spécialisé dans les applications au secteur de la santé des systèmes d’information, de la comptabilité analytique et de la gestion financière.
• M. Wojtek Michalowski, dont les essais cliniques sur l’utilisation des technologies portatives dans les salles d’urgence des hôpitaux ont fait l’objet d’un reportage de CBC;
• M. Jonathan Patrick. Ses intérêts de recherche portent sur la gestion des soins de santé : l’établissement des rendez-vous des patiens, la gestion des soins de santé et les modèles de traitement des patients, la gestion des temps d’attente, la programmation dynamique, la programmation dynamique approchée, les modèles et processus aléatoires ainsi que la programmation linéaire.
• M. Bijan Raahemi. Sa recherche porte actuellement sur la découverte de connaissances et l’exploration de données, les systèmes d’information, la veille économique, les réseaux et services de transmission de données, les affaires électroniques, l’optimisation des systèmes, la simulation et l’analyse de la performance.

Cadres en résidence

• M. George Langill, ancien président-directeur général des Services de santé Royal Ottawa

En plus de fournir un enseignement d’excellente qualité, les professeurs travaillent en étroite collaboration avec les étudiants, leur offrant de précieux conseils dans le choix des lieux de stage, des projets à entreprendre sur le terrain et sur les débouchés professionnels. Ils encouragent chez les étudiants l’esprit d’initiative, favorisent leur curiosité intellectuelle et leur sens critique par l’autoformation et par le choix, pour les stages, d’une variété d’organismes de soins de santé. Les professeurs ont pour cela largement recours au matériel pédagogique destinés aux praticiens et invitent les étudiants à travailler bénévolement dans des établissements de santé ou dans des organismes apparentés.